Ulasan

Pendaraban Asas: Faktor Jadual Kali Satu Melalui 12

Pendaraban Asas: Faktor Jadual Kali Satu Melalui 12



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mengajar pendafalan asas pelajar kebanyakannya adalah permainan kesabaran dan membina ingatan, sebab itulah jadual kali sangat berguna dalam membantu pelajar mengingati produk mendarab nombor satu melalui 12. Jadual kali membangunkan kemampuan pelajar pertama dan gred untuk cepat memproses pendaraban mudah, kemahiran yang akan menjadi asas kepada kajian berterusan mereka dalam matematik, terutamanya apabila mereka memulakan pendaraban dua dan tiga digit.

01of 03

Menggunakan Jadual Kali untuk Mengajar Pendaraban

Jadual kali dengan produk nombor dikehendaki diserlahkan.

Untuk memastikan pelajar mempelajari dan menghafal jadual jadual dengan betul (seperti yang digambarkan di sini), penting bagi guru untuk mengarahkan mereka satu lajur pada satu masa, mempelajari semua faktor dua sebelum bergerak ke tiga, dan sebagainya.

Apabila ini selesai, pelajar akan bersedia untuk diuji (lihat di bawah) dalam kuiz rawak pada pendaraban pelbagai kombinasi yang berlainan nombor satu hingga 12.

02 dari 03

Perintah yang betul untuk Jadual Waktu Pengajaran

Ujian sampel untuk mengalikan faktor sehingga 12. D. Russell

Dalam usaha untuk mempersiapkan pelajar untuk membuat kuiz pendaraban selama satu minit untuk faktor sehingga 12, guru harus memastikan pelajar dapat melewati kiraan 2, 5, dan 10, serta kiraan tunggal melepasi 100 dengan bermula dengan dua kali jadual dan pastikan pelajar mempunyai kelancaran sebelum bergerak.

Para ulama dalam subjek pengajaran matematik awal biasanya menghargai susunan berikut ketika menyampaikan kepada siswa dengan jadual waktu untuk pertama kalinya: Twos, 10s, Fives, Squares (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, dll), Fours , Sixes, dan Sevens, dan akhirnya Eights and Nines.

Guru boleh menggunakan lembaran kerja pendaraban yang telah dibangunkan secara khusus untuk strategi yang sangat disyorkan ini dan direka untuk berjalan pelajar melalui proses secara berurutan dengan menguji ingatan mereka setiap jadual ketika mereka belajar secara individu.

Dengan membimbing pelajar melalui proses pembelajaran setiap kali jadual satu demi satu, guru memastikan bahawa pelajar memahami sepenuhnya konsep asas sebelum beralih ke matematik yang lebih sukar.

03of 03

Cabaran Memori: Ujian Jadual Satu Minit

Ujian 2. D.Russell

Ujian berikut, tidak seperti lembaran kerja yang disebutkan di atas, mencabar pelajar pada ingatan lengkap mengenai jadual masa penuh untuk semua nilai satu hingga 12, tanpa susunan tertentu. Ujian seperti ini memastikan para pelajar telah mengekalkan semua produk nombor rendah dengan betul agar mereka bersedia untuk bergerak ke pendaraban dua dan tiga angka yang lebih mencabar

Cetak kuiz PDF ini yang mencabar pemahaman pelajar tentang fakta pendaraban dalam bentuk ujian Satu minit: Kuiz 1, Kuiz 2, dan Kuiz 3. Dengan membenarkan pelajar hanya satu minit untuk menyelesaikan ujian, guru-guru dapat dengan tepat menilai dengan tepat bagaimana setiap ingatan pelajar tentang jadual masa telah berkembang.

Sekiranya pelajar hampir tidak dapat menjawab satu jawapan soalan, pertimbangkan untuk membimbing pelajar itu melalui tumpuan individu pada jadual masa dalam perintah yang dipaparkan di atas. Menguji ingatan pelajar di setiap meja secara individu dapat membantu guru memahami dengan lebih baik di mana pelajar paling memerlukan bantuan.